Camino a la emancipación

Texto: La noción de obstáculo epistemológico

Manifiesto por la Educación

La educación es el desafío de lo imposible. Es un diálogo, una entrega, una propuesta.

La educación es conversión. Es propiciar un cambio, un comienzo. Es también escucha fiel. Escucha de otra voz, que es siempre evento, novedad, acontecimiento. Irrumpe, se despliega, conmoviendo y movilizando nuestro entramado de saber, perforándolo, ahuecándolo con otra verdad. En este sentido, educar es en cierta manera forzar, y sentirse forzado.

Es un esfuerzo de presentación más que de representación. Educar no puede ser nunca hablar en nombre de otro, sino, mostrar al otro, nombrarlo, hacerlo evidente.

La educación es renuncia al poder hegemónico y al protagonismo. Es entender el poder como posibilidad,  nunca como dominación.

La educación implica la generosidad de quien incluso puede ocultar su rostro para que el texto se diga, para que la palabra se escuche, para que la injusticia, al hacerse evidente, produzca una rebeldía transformadora.

Poder educar, es poder soñar con otros, sentir que hay algo más allá, un camino que abrir, un obstáculo que sortear.

Educar es escribir, dar a leer, escuchar y rescribir el texto.

Es soportar el desafío del infinito, de lo siempre posible, de lo aún no conocido.

Es abandonar las certezas tranquilizadoras, para desafiar el abismo del acontecimiento. El abismo que implica el otro que me interpela, que tacha el texto y escribe al margen. Que inventa otro final, o se siente provocado a un nuevo comienzo.

Educar es amar, es curar, es descubrir la humanidad del otro, hacer resplandecer su belleza. Es encontrar en el otro alguien que puede caminar conmigo. Es imaginar un mundo mejor, un mundo más justo donde todos seamos necesarios, y juntos  podamos proyectar, en libertad, el futuro que deseamos.

                                                                                                           María Silvina González, 2003

Presentación personal

María Silvina González, nació en la ciudad de Concordia el 25 de marzo de 1963. Casada desde 1988, tres hijos. 

Realizó sus estudios primarios en la Escuela Mitre de las Madres Escolapias egresando como Bachiller.

En el año 1981 ingresó al Instituto de Profesorado Concordia, institución en la que  obtiene el título de Profesora de Filosofía, Pedagogía y Psicología.

En 1984 comenzó a ejercer la docencia en colegios secundarios e instituciones del Nivel terciario. En 1988 ingresó, por concurso de oposición a la docencia universitaria en la UNER.

Realizó, a partir del año 90, tres Especializaciones:

-En Filosofía Contemporánea, Instituto de Profesorado Concordia

-En Docencia universitaria, UNER, Paraná

-En Ciencias Sociales, Prof. Superior de Cs. Sociales, Paraná

En 2001 ingresó a la facultad de Ciencias de la Educación UNER, obteniendo el Título de Magister en Educación.

Actualmente se desempeña como:

- Docente universitaria y de Nivel Terciario

- Investigadora en UNER y evaluadora  en diferentes Universidades Nacionales.

- Asesora de proyectos institucionales.

kairoseducativo

Apertura

Este espacio está dedicado a difundir lecturas, comentarios como novedades provenientes del campo filosófico y educativo. Nuestro enfoque esta orientado a la problemática social contemporánea.